Обратная связь
×

Обратная связь

На молодежном сезоне Вы приобретете новые навыки :)

    04 июля 2012 в 17:19
  • 0
  • 552
  • 1
  • 0
  • 552
  • 1

Уважаемые друзья! Сообщаем Вам, что на третий молодежный сезон в качестве модератора международной школы «Лидер» поедет Асылбекова Лейла Умурзаковна – тренер, педагог, доктор психологических наук, профессор кафедры «Социальные технологии» Национальной школы государственной политики Академии государственного управления при Президенте Республики Казахстан.

Лейла Умурзаковна проведет специальный курс тренингов для молодежи и молодых управленцев, направленных на развитие творческих и исследовательских умений и способностей, формированию лидерских навыков, изучению способов управленческой деятельности, политическому лидерству. В курс тренингов войдет изучение технологии публичных выступлений, механизмов психологического влияния, искусства ораторского мастерства, технологии и алгоритмов управления стрессом, развитие эффективных деловых навыков. Ознакомиться с программой тренингов можно ниже.

Молодежный сезон проекта будет проходить с 6 по 16 июля 2012 года в г. Кемер (Турция).

Также программа проекта включает в себя прохождение ускоренного курса казахского языка по уникальной методике «Тілдарын» и английского языка по методике Д. Петрова, лекции по историко-культурному наследию тюркского мира, персональные мастер-классы политического лидерства депутата Мажилиса Парламента РК V созыва Мурата Абдуламитовича Абенова.

ПРОГРАММА обучения по развитию эффективных деловых навыков

Тренинги обучения социальным навыкам

В предлагаемые программы тренингов включено достаточное количество упражнений и творческих заданий для отработки навыков. На всех тренингах приме-няется широкий спектр интерактивных методов обучения, в том числе производится видеозапись выступлений участников с последующим ее анализом в группе и предо-ставлением обратной связи от группы и тренера. Таким образом, интенсивное ис-пользование данного инструментария значительно повышает эффективность обуче-ния. Каждый участник получает индивидуальный зачет и рекомендации по развитию соответствующих умений.

Международная школа «Лидер»
Лидерская тренинговая программа для молодежи

В настоящее время существует потребность в подготовке специалистов и ко-манд высокого профессионального уровня, умеющих наиболее эффективно влиять как на собеседника, так и на группу людей.
Общение с людьми в группе является и наукой и искусством. И тот, кто нацелен достичь успехов во взаимодействии, должен овладеть приемами эффективного убеждающего воздействия.

ТРЕНИНГИ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ

Это особый вид групповой психологической работы, фокусирующейся не столько на групповом процессе, как таковом, и не на процессе развития навыков межличностных взаимодействий, сколько на личностном развития участников тренингов. Основные параметры межличностных взаимодействий в тренингах личностного роста: концентрация на чувствах и переживаниях, осознание самого себя, чувство ответственности, самораскрытие, фокусировка на происходящем «здесь и теперь».
Основной акцент в тренингах личностного развития делается на самоисследо-вании участников группы, поиске ими аутентичности, на искренности и открытости в выражении чувств и переживаний, благодаря чему постепенно складывается атмо-сфера принятия и самопринятия в общении, которая воспринимается участниками группового процесса как теплая, поддерживающая и личностно безопасная. Все это помогает участникам групповой работы углубляться в собственный опыт, исследовать как позитивные, так и негативные его стороны, осознавать и принимать их.

Типичные эффекты тренингов личностного роста:

расширение сферы осознания человеком самого себя; появление тенденции уделять своим отношениям с другими людьми столько же внимания, сколько содержанию общения; возникновение стремления принимать нестандартные, творческие идеи партнеров по общению, а не реагировать на эти идеи как на угрозу; конструктивные решения межличностных разногласий и проблем; повышение самооценки; усиление чувств эмпатии и близости по отношению к другим людям и окру-жающему миру в целом; изменения общения наблюдаются как в профессиональной сфере, так и в сфере отношений с близкими людьми — супругами, родителями, детьми, дру-зьями.переоценка смысла собственной жизниболее глубокое осмысление своей ценности и цели

Тренинги ориентированы, прежде всего, на тех людей, которых не устраивает рутинное существование в плену повседневности, которые готовы развиваться, ме-нять что-то внутри и вокруг себя так, чтобы жизнь не становилась скучной и бессмыс-ленной. Тренинги могут оказать в этом существенную поддержку. Главное, этого мож-но достичь в дружелюбной и безопасной атмосфере, в условиях гарантированной профессиональной поддержке, достичь гораздо быстрее и мягче, чем в обычной жиз-ни.
Тренинги личностного развития часто используются как средство при решении различных коммуникативных проблем, связанных с преодолением межкультурных (расовых, этнических, политических, профессиональных) конфликтов. Вместе с тем, главная задача тренингов личностного развития состоит не в том, чтобы помочь чело-веку выжить в социуме и адаптироваться к нему, а в том, чтобы способствовать само-актуализации личности, созданию условий для преодоления им отстраненности и от-чужденности от самого себя.

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ.
ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ.
ИСКУССТВО НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ.

Тренинг направлен на развитие умений и навыков, необходимых для успешного вза-имодействия в профессиональной и социальной среде. Недопустимо нарушать об-щепринятые правила делового этикета. Быть просто вежливым и доброжела-тельным недостаточно. В деловом этикете общие принципы приобретают спе-цифическую окраску. Понимание и умение учитывать эти принципы поможет полу-чить максимальный эффект от деловых встреч.

1. Цель тренинга

Изучение факторов развития личности в обществе. Формирование эф-фективных отношений в коллективе. Активизация лидерского потенциала как совокупности умений самоуправления и управления другими людьми

2. Задачи тренинга

ознакомить с психологическими и психофизиологическими факторами, влияющими на формирование лидерских качеств личностиобучить диагностике типов личностиоценить личность по предлагаемым структурам и социальным ролямотработать тактику установления психологического контакта и диагности-ку собеседника по невербальным сигналам доступа.

3. В программе

Психологическая структура личности

самооценка личностиролевые установки личностипсихофизиологические основы формирования лидерстваоценка лидерских качеств

Механизмы психологической защиты

рационализациякомпенсацияформирование противоположной реакциивымещениефантазияпроекциясублимация

Основные средства коммуникации: вербальное и невербальное общение

структура межличностного общенияпсихологические техники эффективного установления контактаопределение качеств, необходимых успешному коммуникаторуактивное восприятие невербальных сообщений

Лидерское общение, его функции, уровни и виды

понятие лидерствароль лидерства в системе эффективной организации групповой работы, основные теории лидерстваознакомление с этапами деловой коммуникации, особенностями каждого этапа и соответствующими эффективными лидерскими стратегиями по-веденияобраз «универсального» лидератеория лидерских ролеймотивация лидерского поведенияразвитие уверенного поведениялидер и командапротиводействие неуверенному поведению и манипуляциямзакрепление знаний о лидерских моделях поведения и позитивной мотивации лидерства

4. Планируемые результаты

повышение уверенности в себе; формирование принципиально нового видения собственных возможностей; выработка умений убеждения в чем-либо других людей; развитие управленческих навыков; овладение техниками лидерского влияния; компетентность в законах деловой коммуникации; уверенное поведение в различных ситуациях делового общения; способность быстро находить оптимальные решения; умение анализировать и использовать полученный опыт.

5. Продолжительность — 2 тренинг-дня (4 часа)

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ, ЛИДЕРСКИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ СОТРУДНИЧЕСТВА.

ПУБЛИЧНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ: ОРАТОРСКОЕ МАСТЕРСТВО И РАБОТА С АУДИТОРИЕЙ

Тренинг предназначен для молодых специалистов различного уровня, чьи про-фессиональные обязанности предполагают в той или иной степени высту-пать перед другими людьми. Тренинг позволит вынести спонтанно сформиро-ванные умения на уровень профессиональной компетенции, что значительно повысит шансы на успех.

1. Цель тренинга

овладение навыками подготовки эффективных публичных выступлений, техниками и приёмами воздействия на аудиторию

2. Задачи тренинга

познакомить участников с теорией и техниками публичных выступле-нийвыработать навыки управления собственными эмоциональными со-стояниями до, во время и после выступлениянайти и развить эффективный индивидуальный стиль публичных выступленийознакомиться с процессом подготовки убедительной речи

3. В программе

Личность оратора

все ли могут быть ораторами? определение качеств, необходимых успешному ораторусоставляющие успеха

Эмоциональная саморегуляция

страх публичных выступленийволнение до, во время и после выступленияметоды восстановления эмоционального равновесия

Речевая подготовка выступления:

структура и последовательность речикачество голосавербальные каналы взаимодействияметафоры и аналогии в речи выступающего

Взаимодействие с аудиторией:

определение целевой аудиторииучет психологии оратора и аудиторииневербальные каналы взаимодействиямодель успешного выступленияметоды убеждения аудиториитехнологии «захвата» внимания и удержания внимания аудитории в течение выступлениядополнительные возможности влияния на аудиториюэффективное завершение своего выступления

4. Планируемые результаты

приобретение и развитие навыков публичного выступленияэффективное использование невербальных и вербальных техник влияния на аудиториюобретение способности ясно и четко излагать свои мысли, убеди-тельно высказываться перед группой, оказывая влияние на дальней-шее поведение слушателейосвоение моделей эффективного выступления

5. Продолжительность — 2 тренинг-дня (4 часа)

ТРЕНИНГ ЭФФЕКТИВНЫХ ПЕРЕГОВОРОВ

Тренинг переговоров предназначен для всех заинтересованных лиц, кому по ро-ду деятельности необходимо умение вести деловые переговоры.

1. Цель тренинга: сформировать и развить у участников тренинга основы теоретических знаний и практических навыков по ведению переговорного процесса.

2. Задачи тренинга:

научиться видеть переговорные ситуации и быть в них осознаннымиситуации «невозможно» переводить в разряд «возможно все» и вести переговорынаучиться договариваться в несколько раз быстрее, чем обычнолучше узнать себя, свой стиль общениянаучиться быть в переговорах быстрее, эффективнее, обаятельнее.

В программе

Введение

переговоры: наука и искусствоситуации, когда не стоит идти на переговоры

Этапы и ход переговоров

подготовка к переговорампсихологическая подготовкачто является главным на каждом этапе? различия между требованиями и интересами

Переговоры на уровне интересов

как выйти из тупика и перейти к конструктивным переговорам? является ли компромисс лучшим исходом переговоров?

Переговоры на уровне силы

определение переговоров на уровне силы, их преимущества и недостаткипочему мы уступаем и как этого избежать?

Тактика переговоров

психологические ловушки при переговорах«каменные стены» и их обходкакая тактика может быть использована в различных фазах переговоров

Сложные переговорные ситуации

переговоры со сложными людьмиуправление конфликтными переговорными ситуациямикак и когда прибегать к помощи третьей стороны?• межкультурные отличия в переговорах

3. Планируемые умения:

успешно планировать свои действия на переговорах, максимально используя всю имеющуюся информацию для того, чтобы усилить свою позицию; выбирать стратегию и тактику переговоров, наиболее подходящую в той или иной ситуации; гибко приспосабливать избранную стратегию к изменившейся ситуации; эффективно использовать различные средства коммуникации в процессе взаимодействия с другими участниками переговоров, умение убеждать собеседника; противостоять различным уловкам, давлению, манипулированию со стороны оппонента; сводить к минимуму уступки и добиваться наилучшего результата

4. Продолжительность – 2 тренинг-дня (4 часа)

УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ

Тренинг построен на анализе основных теорий конфликтов, описания типов и причин конфликтов. Предлагаются эффективные приемы и способы работы с эмоциональными состояниями, последствиями эмоциональных переживаний и выработкой рациональных способов предупреждения и разрешения конфликтов (в т.ч. предлагаются техники медиации)

1. Целевая аудитория

сотрудники различных подразделений, которые в ходе своей профес-сиональной деятельности выступают в качестве участников конфлик-та или посредников по его разрешению

2. Цель тренинга

в процессе тренинга научить участников понимать природу конфлик-тов, причины конфликтного поведений людей и эффективно исполь-зовать приемы и методы предотвращения и разрешения конфликтов

3. Задачи тренинга

исследовать разные стили взаимодействия в конфликтах и соответствующие им модели поведения для разрешения ситуацииизучить средства и меты предупреждения и управления конфликтомобучиться навыкам уважительной конфронтацииопределить способы достижения целей в конфликтеизучить теоретические основы и процедуры медиации

4. В программе

Введение в конфликтологию

определение содержания понятия «конфликт», типы и виды конфликтовдинамика и последствия конфликтовпричины возникновения конфликтовхарактеристики конфликтных ситуаций

Саморегуляция в конфликтной ситуации

контроль эмоций в конфликте и приемы саморегуляцииконфликт как причина и следствие стрессапсихологические факторы нормализации стрессаусловия предупреждения внутриличностных конфликтов

Техники предупреждения и разрешения конфликтов

определение индивидуального стиля поведения участников в конфликтеособенности иррационального мышления, вызывающее конфликтное поведениежизненные установки по Э.Бернуспособы разрешения конфликтов по К.Томасумедиация

5. Планируемые результаты

умение ориентироваться в причинах конфликтов, выделять предмет и объект конфликтаумение работать с искажениями восприятия в конфликтеформализовать конфликтумение применять технологию предупреждения конфликтовразвитие умений анализа ситуации и выбора наиболее оптимального поведения в конфликтеразвитие и совершенствование навыков медиации

6. Продолжительность

1 тренинг-день (2 часа)

СТРЕСС-МЕНЕДЖМЕНТ

Тренинг предназначен для специалистов, часто испытывающих диском-форт по поводу обстоятельств в профессиональной и личной жизни: на рабо-те, в семье, в межличностных отношениях; желающих повысить эффектив-ность (личностную и профессиональную), а также интересующихся данной проблематикой по каким-либо иным мотивам.

1. Цель тренинга:

формирование адекватной компетенции (представлений, умений, навыков) в сфере управления острым или хроническим стрессом, развитии индивидуальной и коллективной стрессоустойчивости

2. Задачи тренинга:

проработка основных сведений и формирование адекватных представле-ний об острых и хронических реакциях на стресс, устойчивости к воздей-ствию стрессовых факторовпроработка прикладных и базовых техник управления стрессом и формиро-вания устойчивости к воздействию стрессовых факторовпроработка конкретных проблем участников группы в сфере острых и хронических реакций на стрессобучение уникальным приемам управления энергией стресса, восстановление энергоресурса, повышение работоспособности

3. В программе:

Что такое стресс

позитивный и негативный стрессфизиологический механизм стрессаиндивидуальные и организационные причины стресса.последствия стресса

Техники саморегуляции

техники снятия стрессового состояниятехники доступа к внутренним ресурсамтехника создания мощного позитивного состояниятехники изменения отношения к ситуации

Управление стрессовыми ситуациями

коммуникация как причина стрессатехники антистрессовой коммуникациикак избежать стрессов в профессиональном общенииэффективное поведение в ситуациях давления и нестабильно-сти

4. Планируемые результаты:

приобретение адекватных представлений об острых и хронических реакци-ях на стресс, способах формирования устойчивости к стрессу и управления стрессомосвоение основных технологий формирования устойчивости и управления стрессомрешение заявленных в данной сфере проблемумение управлять своим эмоциональным состоянием и планировать дея-тельностьповышение качества жизни

5. Продолжительность

1 тренинг-день (2 ч)

ИТОГО — 16 ЧАСОВ ТРЕНИНГА.

 

Теги: вне потока , путешествия , реклама , тiлдарын , лейла умирзаковна , 3 сезон , казахский язык

1 комментарий